張家港伊頓皇家幼兒園，從史迪萊克開始認(rèn)識(shí)大自然
提到幼兒園，我們絕大多數(shù)人會(huì)想到國(guó)內(nèi)幼兒園的高墻鐵欄，整齊劃一的教學(xué)樓，大同小異的各種課外設(shè)施，基本統(tǒng)一的教學(xué)模式，以及被訓(xùn)練得乖巧聽話的小孩。
Reference | 2020
| 案例信息 | |
|---|---|
| 項(xiàng)目地點(diǎn)： | 中國(guó)·張家港 |
| 項(xiàng)目名稱： | 伊頓皇家幼兒園 |
| 項(xiàng)目品牌： | 奧地利史迪萊克SCHEUCHER |
| 年份： | 2020 |
在張家港，就有這樣一座釋放孩子天性的幼兒園，它有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，暨陽湖生態(tài)園是它的后花園，暨陽湖歡樂世界是它的游樂場(chǎng)，在張家港伊頓皇家，課堂被搬到了公園，孩子們可以探索自然，與自然親密相處，與自然相互成長(zhǎng)，喚醒對(duì)環(huán)境的意識(shí)、對(duì)自然的敏感。
“永恒的橡木”三拼結(jié)構(gòu)讓色彩和線條的變化更為生動(dòng)，傳達(dá)出溫和、安逸的氣息
三拼橡木
查看更多提到幼兒園，我們絕大多數(shù)人會(huì)想到國(guó)內(nèi)幼兒園的高墻鐵欄，整齊劃一的教學(xué)樓，大同小異的各種課外設(shè)施，基本統(tǒng)一的教學(xué)模式，以及被訓(xùn)練得乖巧聽話的小孩。但，幼兒園的本質(zhì)是什么呢，幼兒園應(yīng)該是一個(gè)能讓孩子盡情玩耍的場(chǎng)所，一個(gè)能使孩子智力得以被開發(fā)的樂園。
在張家港，就有這樣一座釋放孩子天性的幼兒園，它有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，暨陽湖生態(tài)園是它的后花園，暨陽湖歡樂世界是它的游樂場(chǎng)，在張家港伊頓皇家，課堂被搬到了公園，孩子們可以探索自然，與自然親密相處，與自然相互成長(zhǎng)，喚醒對(duì)環(huán)境的意識(shí)、對(duì)自然的敏感。
教育，應(yīng)遵循孩子自然的天性，一種純粹自然，發(fā)自內(nèi)心的感染和傳遞。張家港伊頓皇家幼兒園從建筑設(shè)計(jì)到教育理念，處處體現(xiàn)出深深的人文關(guān)懷，人與自然，人與建筑之間的共生關(guān)系，這才是教育的真諦。
在張家港伊頓皇家幼兒園中，三層實(shí)木翹楚史迪萊克三拼橡木地板被鋪設(shè)到了休息室、課室等地方，作為人、尤其是小朋友時(shí)刻接觸的地方，地板的選擇最重要的就是環(huán)保問題。這不僅僅是單純意義上的環(huán)保，而是有很苛刻的品質(zhì)、技術(shù)和環(huán)保要求。
史迪萊克地板采用阿爾卑斯山脈云杉作為芯層，云杉來自海拔1000米以上的高寒山脈，生長(zhǎng)周期90至120年，木材經(jīng)過60天以上養(yǎng)生期，樹種穩(wěn)定性強(qiáng)。在生產(chǎn)過程中，史迪萊克堅(jiān)持用可持續(xù)發(fā)展的方法，合理利用所有的自然資源，并遵循著環(huán)境保護(hù)的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照歐盟環(huán)保生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行制造，只使用合法珍貴的原木材料和不含有害物質(zhì)的純天然植物油，為幼兒園提供可靠的綠色安全保障，并且通過了PEFC（泛歐森林環(huán)保認(rèn)證）、FSC（聯(lián)合國(guó)森林管理委員會(huì)環(huán)保認(rèn)證）和 CE（歐盟CE國(guó)家品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證）等多項(xiàng)嚴(yán)苛的環(huán)保安全認(rèn)證。在材料制造方面，也有諸如7道電子眼分選、磚石切割刀具、數(shù)控烘干平衡房等一系列的環(huán)保節(jié)能技術(shù)。
在外觀上，史迪萊克三拼橡木具有經(jīng)典、穩(wěn)重的外表，地板無縫拼接，不破壞原有的自然紋理，孩子們能更直觀地看到樹木的紋理和疤節(jié)，以實(shí)木材質(zhì)為特色的材料和立體設(shè)計(jì)的面層相協(xié)調(diào)，個(gè)性又不是莊重，高雅又不失親和，大氣又不失靈，堪稱地板藝術(shù)品。同時(shí)，防滑耐磨的特性能更好地保護(hù)孩子們的安全。
從史迪萊克開始認(rèn)識(shí)大自然，在史迪萊克鋪就的房間中，孩子們能更近距離地感受大自然的脈絡(luò)和氣息，愉快地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。